學生軍訓悄然減站軍姿增加拓展訓練

大家都知道的，上頭版的事件8月24日，湖南龍山縣黃倉中學，因教官與學生打鬧“吃了虧”，喝了酒的教官集體與師生發(fā)生“沖突”，42人受傷。幾乎與此同時，遼寧阜新育才高中一16歲高中女生因軍訓軍姿不好，被老師揚言開除，之后該女生跳樓自殺。兩起事件，讓更多的人探討我們究竟需要什么樣的軍訓?

遼寧省教育廳數(shù)字顯示，2013年，全省112所高校中，有102所高校安排了學生軍訓計劃，根據(jù)沈陽軍區(qū)對高校學生軍訓時間的調(diào)整，分兩個階段軍訓，分別是9月和次年3月。55所高校安排在當年9月份軍訓，47所高校安排在3月份軍訓。今年省內(nèi)絕大多數(shù)院校尚未開始迎新，軍訓工作將于近期陸續(xù)展開。

傳統(tǒng)隊列訓練減少

近年來，不少高校在軍訓的項目內(nèi)容上進行了調(diào)整。傳統(tǒng)的站軍姿、立正稍息、跨立、轉(zhuǎn)體、齊步正步等隊列訓練的比重逐年減少，訓練中增加了一些合作性較強的能力拓展項目和集體項目，通過這種方式一定程度上也降低訓練強度,增加了軍訓的趣味性。

去年，東北大學的新生軍訓增加了累計3天的能力素質(zhì)拓展訓練，共有18個項目：電網(wǎng)、深海求生、雷陣、打書架、盲人方陣、解手鏈、擊鼓顛球、齊眉棍、能量傳輸、眾志成城、蜈蚣競走、不倒森林、茫茫人海、瘋狂的木頭、高臺演講、月球行走、盲人排序、漢諾塔?！半娋W(wǎng)”是指在訓練場上，架設(shè)一張寬3-4米、高1.6米的繩網(wǎng)，團隊中的所有人必須在40分鐘內(nèi)從網(wǎng)洞中穿過，衣服頭發(fā)不可以觸網(wǎng)，一個人的放松將會導致所有人前功盡棄。

去年，東北大學的新生軍訓教官不再是部隊官兵，而是80名大四的學長學姐，不斷探索出一條以學校為主體的軍事訓練組織模式。學生當教官的好處是，教官們和新生們均為90后學生，共同話題很多。

站軍姿從40分鐘縮至10分鐘

調(diào)查對比發(fā)現(xiàn)，近10年學校軍訓的強度在逐年減弱，當年的“魔鬼訓練”現(xiàn)在幾乎很難再看得到。僅軍姿一項，2003年參加軍訓的市民馬女士告訴記者，當年站一次軍姿大約要持續(xù)40分鐘，中間沒有休息，現(xiàn)在軍訓站軍姿時間一次大約在5-10分鐘，而且休息時間變長了。

參與過幾年軍訓的遼陽某部隊的吳教官表示，新生體質(zhì)逐年下降，因此在設(shè)計軍訓方案時，強度也在減弱。站軍姿的時間每年都會“縮水”，去年要求站15分鐘，可是今年站上10分鐘，有些學生就“挺不住”了。

    其實軍訓的目的主要是鍛煉學生，強健身體，使其更規(guī)范，但是高強度的訓練就沒有必要了。拓展訓練項目使學生更加親身體驗個人的潛力和團隊合作的重要，在充滿趣味性的拓展活動中讓學生更容易接受，感受更深刻，因此拓展訓練加到軍訓中是可行的。